為進(jìn)一步引導(dǎo)教師關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施，樹立“問題即課題、教學(xué)即研究、成長即成果”的意識，開展實踐性研究，促進(jìn)教育教學(xué)的深度思考，提高教師專業(yè)化水平，近日，潁東區(qū)“一線教師如何開展課題研究”主題研討活動在新烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行。

交流研討會上，阜陽市第十中學(xué)的朱濤老師帶來精彩講座，從課題的選擇、研究方法、實施過程等多個方面進(jìn)行了深入淺出地講解，為老師們提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。

阜陽市城郊中學(xué)的彭英老師分享了她的課題研究實踐之路，結(jié)合自身的實踐經(jīng)歷，分享了課題研究的點點滴滴，讓在場的老師們深受啟發(fā)。

講座結(jié)束后，與會老師們積極參與了互動環(huán)節(jié)，就課題研究中遇到的問題和困惑進(jìn)行了交流和討論。教研員陶守成在發(fā)言中鼓勵教師要勇于嘗試課題研究，不斷提升自己的研究能力。

此次一線教師課題研討活動，為潁東區(qū)一線教師如何從事課題研究工作提供了理論支持，為今后的研究工作指明了方向。