自黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，口孜鎮(zhèn)黨委將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨建任務(wù)的統(tǒng)領(lǐng)性要?jiǎng)?wù)，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，聚焦主線結(jié)合突出重點(diǎn)、理論學(xué)習(xí)結(jié)合正反教育、階段學(xué)習(xí)結(jié)合常態(tài)長(zhǎng)效，助推黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心。

堅(jiān)持聚焦主線與突出重點(diǎn)相結(jié)合。該鎮(zhèn)聚焦主線內(nèi)容，對(duì)《條例》原原本本學(xué)、逐章逐條學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)。同時(shí)，深化《條例》理解與運(yùn)用，把《條例》為什么修訂、修訂了哪些地方、修訂背后的深意等搞清楚、弄明白，聯(lián)系實(shí)際突出重點(diǎn)內(nèi)容深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步明確該做什么、不該做什么，將《條例》與應(yīng)知應(yīng)會(huì)的黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法規(guī)緊密結(jié)合、融會(huì)貫通，強(qiáng)化黨紀(jì)學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與正反教育相結(jié)合。該鎮(zhèn)大力宣傳新時(shí)代模范人物的先進(jìn)事跡，激勵(lì)黨員干部向身邊榜樣學(xué)習(xí)，組織觀看優(yōu)秀黨員模范專題片，推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育實(shí)起來(lái)、深下去、見(jiàn)成效。同時(shí)，充分發(fā)掘警示教育資源，以警示教育為契機(jī)，梳理身邊典型案例，召開(kāi)警示教育分享會(huì)，用身邊案教育身邊人，做實(shí)以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。

到鄉(xiāng)村（居）黨支部召開(kāi)村（居）黨員大會(huì)宣布處分決定，把身邊“活案例”變成警示教育“活教材”，引導(dǎo)黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，力求達(dá)到“查處一案、警示一片、治理一域”的綜合效果。

堅(jiān)持階段學(xué)習(xí)與常態(tài)長(zhǎng)效相結(jié)合。該鎮(zhèn)在黨委會(huì)、工作例會(huì)上開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》主旨要義和規(guī)定要求。同時(shí)，口孜鎮(zhèn)持續(xù)推動(dòng)在各鎮(zhèn)直單位、各村（居）開(kāi)展《條例》線上線下學(xué)習(xí)會(huì)，建立黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育臺(tái)賬、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)方案、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加大法紀(jì)教育宣傳力度，確?！皩W(xué)”在實(shí)處。教育引導(dǎo)黨員把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心、融入日常、化為習(xí)慣，體現(xiàn)在日常言行上，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。