申金成

　　作為基層理論工作者，要認(rèn)真做好《習(xí)近平談治國理政》第四卷的宣講闡釋工作，爭做理論宣講排頭兵，真正把黨的創(chuàng)新理論送入尋常百姓家，為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。
　　帶頭深學(xué)細(xì)悟，夯實(shí)理論之基。帶頭讀原著、學(xué)原文、悟原理、知原義，把準(zhǔn)內(nèi)涵要義、吃透精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、《習(xí)近平談治國理政》前三卷、習(xí)近平總書記考察安徽及阜陽重要講話指示精神等，進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)和理論水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，把宣講準(zhǔn)備工作做深、做細(xì)、做扎實(shí)，努力形成有理論高度、實(shí)踐厚度、情感溫度的宣講稿。
　　創(chuàng)新方式方法，匯聚宣講合力。理論宣講是一門藝術(shù)，既要內(nèi)容正確，又要表達(dá)生動(dòng)，讓人們愿聽愛聽。把科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)統(tǒng)一起來，用群眾聽得懂的語言、看得到的事實(shí)、信得過的典型、記得住的案例，把道理說充分說清楚，把難點(diǎn)熱點(diǎn)講透徹講明白，切實(shí)增進(jìn)廣大干部群眾的思想共鳴、情感共鳴。一體推進(jìn)線下線上宣講，統(tǒng)籌抓好領(lǐng)導(dǎo)干部宣講團(tuán)、青年宣講團(tuán)、巾幗宣講團(tuán)、勞模宣講團(tuán)、“六老”宣講團(tuán)和微宣講團(tuán)宣講，深入推進(jìn)《習(xí)近平談治國理政》第四卷宣講“走基層”。統(tǒng)籌用好傳統(tǒng)媒體和新興媒體，充分發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐中心等宣講陣地、“兩微一端”等平臺作用，通過網(wǎng)站、微信公眾號等做活二次傳播，把精品宣講從“線下”拓展到“線上”，增強(qiáng)宣講的畫面感、參與感、代入感。把“一人講”與“大家講”結(jié)合起來，采取“互動(dòng)式”“沉浸式”“文藝式”等群眾喜聞樂見的宣講方式，讓理論宣講“活”起來、“動(dòng)”起來、“燃”起來，營造深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第四卷的濃厚氛圍。
　　注重分眾宣講，提升宣講實(shí)效。面向基層的宣講，只有足夠接地氣，才會有生氣、聚人氣。根據(jù)不同群體的認(rèn)知特點(diǎn)和接受習(xí)慣，廣泛開展分眾化、對象化、互動(dòng)化宣講，因人而異，量體裁衣，找準(zhǔn)對接點(diǎn)、共鳴點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播、有效覆蓋。準(zhǔn)確把握機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校等不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同群體的關(guān)心關(guān)注、所思所盼，打磨宣講內(nèi)容，提升宣講質(zhì)量，做到貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，切實(shí)增強(qiáng)吸引力感染力，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。
　　堅(jiān)持抓好結(jié)合，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。要在結(jié)合上下氣力、見真章，與落實(shí)“疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”的要求結(jié)合起來，與我市“兩個(gè)明顯提升”的總體目標(biāo)和“力求實(shí)效、力爭上游”的明確要求結(jié)合起來，與“推動(dòng)三次產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展”“兩化一推”“深入融入長三角”“一改兩為五做到”“信訪維穩(wěn)”等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與廣大干部群眾的思想實(shí)際、工作實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)干部群眾進(jìn)一步增強(qiáng)信仰、信念、信心，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

　?。ㄗ髡邌挝唬簼}東區(qū)委講師組）